AULA - Valores musicais

 VIDEO AULA ON-LINE - MATUTINO

VIDEO AULA - ON-LINE - Vespertino

VALORES MUSICAIS

PEQUENA REVISÃO

Notas musicais : sons construído a partir do experimento científico realizado por Pitágoras, com os quais construímos  músicas.

Escala musical : Sequencia de sons ordenados conforme o aumento da frequencia ou altura.

Acordes: sequência de 3 nota musicais alternadas, ou seja composta de uma primeira (1ª) seguida da terça (3ª) e da quinta (5ª). Ex:. DÓ - RÉ - MI - FÁ - SOL - LÁ - SI
                                                    1ª     2ª      3ª     4ª     5ª         6ª     7ª
                                                   DÓ           MI           SOL  (Então temos aqui o acorde de DÓ, porque começa com a nota DÓ). Ou seja, estas três notas tocadas simultâneamente (juntas), formam o acorde de dó.




                                          VALORES MUSICAIS (ou figuras musicais)

                                           DINÂMICA:
                                       
  Você dá uma batida e conta até 4, para dar outra (semibreve)
   Você dá 2 batidas e conta até 2 para dar outra (múnima)
   Você dá 1 batida e, em seguida, bate outra e em seguida mais uma e em seguida mais uma (semínima)
    Agora, ao invés de dar 4 batidas, vc dá 8, no mesmo tempo que levou antes para dar as 4 batidas. (aí temos uma colcheia)  e assim continua sempre dobrando a quantidade de batidas naquele mesmo intervalo de tempo, formando assim, as semicolcheias, as fusas e as semifusas.
  Note que quanto mais batidas vc der, menor é o tempo entre uma batida e outra. Note também que este tempo sempre diminui pela metade. Ex:. 4 seg, 2 seg, 1seg 1/2 seg, 1/4 de segundo, 1/8 de segundo.....



                                         CLAVE DE SOL

             Existe várias claves, mas vamos estudar apenas a clave de sol. Esta clave é colcada na segunda (de baixo para cima) linha da pauta musical, indicando que a figura que estiver nesta linha e a própria linha será chamada de SOL.

Ex:

_________________________________________FÁ
                                                                      MI
_________________________________________RE
                                                                     DÓ
_________________________________________SI
                                                                     LÁ
_________________________________________SOL
                                                                     FÁ 
_________________________________________MI


Primeira linha - linha debaixo
segunda linha - acima da primeira, é a linha sol. Porque a clave de sol fica nesta linha. Então esta Clave  serve para dar nome a esta linha e, assim, todas as outras vem por consequencia. É só seguir a sequencia. tanto para cima quanto para baixo.
     Portanto, na pauta musical que apresenta a clave de sol, esta clave está na segunda linha e a figura que aparece em seguida é uma semínima que representa a nota sol.


EXERCÍCIOS

1) Qual das figuras abaixo representa menor tempo?

a)semibreve
b)mínima
c)semínima
d)colcheia

2)Se a semibreve vale 4, quanto valerá a mínima
a) 4
b)3
c)2
d)1

3) Se eu dou uma batida e conto até quatro para dar outra batida, significa que este tempo se chamará ...
 a)semibreve
b)mínima
c)semínima
d)colcheia


4)Se eu tenho uma minima na linha do meio do pentagrama, qual será a nota que esta figura representará

a) MI
b)FÁ
c)SOL
d)SI

5) O pentagrama possui quantas linhas

a)2
b)3
c)4
d)5

GABARITO: 1d,     2c,    3a,    4d,      5d

LINKS PARA AUXILIAR NO TRABALHO:

https://www.youtube.com/watch?v=JcQWnrsvBos

https://www.youtube.com/watch?v=9ypz5xHxFfE

https://www.youtube.com/watch?v=5Zb8c0OUh9c

https://www.youtube.com/watch?v=SmsGNOq0aho  (ESTE FOI UTILIZADO EM NOSSA AULA)

https://www.youtube.com/watch?v=vW4rRwZ_E40 (ACHEI ESTE FANTÁSTICO! Feito recentemente...)

https://www.youtube.com/watch?v=QN-cxUeoa1g   (observem a letra, apresenta uma pequena diferença)

EPISÓDIO DO ACORDE (9º EPISÓDIO)

APRESENTAÇÃO                             

        ESCALAS, ASCENDENTE  E DESCENDENTE,  E ACORDES MUSICAIS.

                                         

EXERCÍCIOS

1) Uma escala ascendente vai...

a) do grave para o agudo

b) do agudo para o grave

c) do grave para baixo

d) do agudo para baixo

2)  Sabendo que a frequência é a quantidade de repetições do movimento de uma corda (por exemplo de um violão) em 1 segundo e, que quanto mais a corda vibra em 1 segundo, mais agudo fica o som. Ou seja, quanto mais a corda vibra em 1 segundo, maior é a frequência e quanto maior é a frequência, dizemos que a nota fica mais alta ou mais aguda. Então podemos dizer que quanto mais alta é a nota

a) menor é a frequência

b) mais grave é o som

c) maior é a frequência

d) Menor é a frequência

3) Um acorde é um conjunto de 3 notas intercaladas, ou seja, sempre pula uma. Por exemplo, se estou na nota dó, sabemos que, na escala, a sequência é dó ré mi fá sol lá si...Então o acorde de dó começará pelo  dó e depois vai para o mi (pulou o ré) e depois vai para o sol (pulou o fá). Daí ficou dó- mi – sol.  Dó é a 1ª, MI é a 3ª (terça) e SOL é a 5ª. Por isto dizemos que um acorde é formado por uma 1ª qualquer (que vai dar nome ao acorde) seguido da sua terça (3ª) e depois da 5ª. Então se o professor pede para você formar o acorde de RÉ, as outras notas deste acorde será....

a) MI  e FÁ

b) FÁ e SOL

c) Fá e LÁ

d) FÁ e SI

4) O acorde de fá começa com a nota

a) sol

b) lá

c) fá

d) mi

5) Qual é a nota que completa este acorde: ___- SOL – SI

a) DÓ

b) RÉ

c) MI

d) FÁ




AULA ON-LINE MATUTINO, DIA 23 DE JUNHO

https://www.youtube.com/watch?v=Ex8avlZqu94

aula on-line VESPERTINO

https://www.youtube.com/watch?v=3-MHcVeXg-w


GABARITO - 1-A,  2-C,  3-C,  4-C,  5-C

EPISÓDIO 8 "Notas musicais"

                                         APRESENTAÇÃO

                                              EPISÓDIO 8  -  Notas musicais"

                                                              TEXTO EXPLICATIVO

Olá pessoal, agora estamos entrando na parte da teoria musical.

O vídeo acima focou bastante na questão da altura das notas musicais. Ou seja, a nota pode ficar mais alta ou mais baixa que outra. Por exemplo: se tenho a nota RÉ, o MI está acima e o DÓ, está abaixo (veja a imagem da escada no vídeo). Então, altura também quer dizer que uma nota musical pode ser grave (baixo) ou aguda (alta).  Então podemos dizer que altura é uma propriedade do som.  

            Ficou claro também que o som é feito de vibração e esta vibração pode ser, tanto de algo esticado como uma membrana (tambor)  ou corda (violão) ou do ar que é soprado para dentro de um instrumento (flauta) e depois vai escapando aos pouco fazendo com que algo que impede o ar de sair, fique vibrando, deixando, num momento, o ar escapar e depois prende de novo, depois libera mais um pouco deste ar e, em seguida, prende novamente...Assim vai fazendo muitas vezes por segundo e isto também vai gerar um som.

                                                                    EXERCÍCIOS

   Então, agora vamos responder as perguntas que irão ajudar você a refletir melhor sobre tudo isto e começar a formar seu conhecimento.

1)      Notas musicais são:

a)      Cores   

b)      Qualquer tipo de som  

c)      São sons próprios para se fazer música   

d)      São luzes

2)      Podemos dizer que a escala musical é como se fosse uma ....

a)      Corda 

b)      Balança   

c)      Escada 

d)      Rede

3)       A corda de um violão para produzir um som precisa..... 

a)        Ser muito grande

b)         Vibrar

c)         Ser colorida

d)        De vento

4)       Sabemos que entre o cantar de um pequeno passarinho e o mugido de um touro 

a)      O cantar do passarinho é mais grave que o mugido do touro 

b)      O cantar do passarinho é mais agudo que o mugido do touro   

c)      Que, na escala musical, o cantar do passarinho é mais baixo que o mugido do boi  

d)      O canto do passarinho tem frequência menor que o mugido do boi

5)       Podemos dizer que a escala na sequência : DÓ  RÉ  MI  FÁ   SOL   LÁ    SI    ....

a)      é ascendente 

b)      carente  

c)      reluzente   

d)      descendente

GABARITO: 1-C, 2-C, 3-B, 4-B, 5-A

EPISÓDIO 6 TEATRO MUNICIPAL DO RJ VILLA LOBOS E MILTON NASCIMENTO

                                          APRESENTAÇÃO

                                                                                  OBS: Pré clássico quer dizer: antes do clássico.
                                                                                            Certo? Aquilo que vem antes!

                                          EPISÓDIO 6

EXERCÍCIOS PARA FIXAÇÃO E REFLEXÃO

                                                                     (Heitor Villa Lobos)

Heitor Villa Lobos, nasceu no Rio de Janeiro em 5 de março de 1887 e faleceu em 17 de novembro  de 1959. Foi compositor, maestro, violoncelista, pianista e violonista brasileiro. Foi descrito como sendo a figura mais significativa do século XX no campo da música clássica brasileira. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Heitor_Villa-Lobos )

Pergunto a você meu aluno e minha aluna:

1)      Qual dos nomes a baixo, você tem certeza que está relacionado a Heitor Villa Lobos

a)       Liga dos super-heróis  

b)      Velho oeste   

c)       Bachianas Brasileiras 

d)      Musica sertaneja.

2)      Quando criança, Milton Nascimento foi adotado por uma família de Minas Gerais. Cresceu, estudou e descobriu seu talento para a música e, alguns anos mais tarde, com a música "............................", composta por ele e Fernando Brant, alcançou o segundo lugar no Festival Internacional da Canção, em 1967.

Pergunto ao meu aluno e minha aluna: com qual das palavras a baixo, você preencheria o espaço pontilhado a cima para fazer uma referência a Milton Nascimento como autor.

a)        Meu pequeno Cachoeiro

b)       Gente humilde

c)        Travessia

d)       Jenifer

                                                                 TEATRO MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO

3)      O teatro Municipal de Rio de Janeiro é considerado um dos maiores da América Latina

Pergunto ao meu aluno e minha aluna:  O teatro Municipal do Rio de Janeiro foi construído quando a capital do Brasil era:

a)       Salvador

b)  Brasília

c) Rio de Janeiro

4)      Os grandes compositores de músicas clássica, adotaram o costume de homenagear seus antecessores, dando a suas composições, o nome do homenageado seguido do sufixo (parte da palavra que vem depois, ao final. Exemplo: padeiro, o sufixo é “eiro”; turista, o sufixo é “ista”; barbudo, o sufixo é “udo”, assim como em: narigudo, olhudo, barbudo...; Mariana, o sufixo é “ana” ....). então podemos concluir que quando Heitor Villa Lobos chamou uma de suas obras de Bachianas Brasileiras, ele estava homenageando ....

a)       Beethoven 

b)       Bach 

c)        Chopin   

d)      Mozart

5)      Na vídeo aula deste episódio, se apresentaram dois grandes artistas: um violoncelista (Hauser) e o outro violonista (Petrit), executando juntos as Bachianas Brasileiras de Villa Lobos. Podemos afirmar que seus instrumentos, em uma orquestra, pertenceriam ao grupo......

a)       Dos metais

b)      Dos teclados  

c)       Das madeiras

d)      Das cordas

              Me enviem suas respostas no segunte formato:

              1.a..., 2.c...,  3.d....,  4.a......,  5.a. de preferência na terça-feira durante o meu plantão, após a sala on-line.
     

              Ou na vertical
1a
2c
3a
4d
5c

                                      BONS ESTUDOS!!!!!

GABARITO

1C, 2C, 3C, 4B, 5D

MÚSICA POPULAR BRASILEIRA

                                                         APRESENTAÇÃO

 MÚSICA POPULAR BRASILEIRA - EPISÓDIO - 4

EXERCÍCIO PARA REFLEXÃO E FIXAÇÃO (apenas para às 4ª e 5ª séries - preferencialmente)

(Antes de responder estas perguntas, acessem também, este link  https://www.youtube.com/watch?v=E5KPvRsZTnI e observem o sentimento produzido, nas pessoas, pela música de Schubert, já abrindo caminho para o romantismo)

1)Dorival Caymmi foi um dos grandes compositores e, também, cantor brasileiro. Seu tema favorito foi:

a) As montanhas

b) Os sertões

c) O mar

d) As praças

2)A música clássica está associada a um estilo de época musical chamado...

a) Naturalismo

b)Jovem guarda

c) Classicismo

d) Tropicalismo

3) Podemos associar, também, a música clássica ao período da...

a) Segunda guerra mundial

b) Guerra dos farrapos

c) Revolução industrial

d) Pandemia conhecido como gripe espanhola

4) Para responder esta pergunta, faça uma pesquisa  e descubra: A cantora Margateth Menezes é natural ...

a) De Pernambuco

b) Do rio de Janeiro

c) De Porto Alegre

d) De Salvador

5) Podemos dizer que os compositores do período clássico ou do classicismo, fizeram músicas que ...

a) Desapareceram e hoje não são mais tocadas?

b) Ajudaram a popularizar a música, tornando-as mais atraente para o grande público?

c) Eram todas voltadas para temas religiosos?

d) Que naquela época eram usadas nos filmes

GABARITO

1C, 2C, 3C,4D e 5B

EXERCÍCIO APENAS PARA AS 3ª SÉRIES

1) Vi numa praça, aproximadamente 75 pessoas tocando instrumentos de corda, de sopro, metálicos, e de teclas. Havia também um regente que, por gestos orientava os músicos. Podemos dizer que tínhamos na praça ...

a) Uma banda de rock
b) Um grupo de pagode
c) Uma orquestra
d)Uma escola de samba

2) Quando falamos em instrumento de cordas  podemos estar nos referindo ...

a) a flauta
b) a sanfona
c) ao pandeiro
d) ao violino

3) Um maestro
a) coordena uma peça de teatro
b) dirige um time de futebol
c) rege uma orquestra
d) apresenta programas de televisão?

4) Qual dos nomes a baixo é de um compositor clássico?

a) Dorival Caymmi
b) Roberto Carlos
c) Beethoven
d) Leonardo

5) A música clássica normalmente é...
a)Tocada por uma bandas
b) Cantada por uma torcida de time de futebol
c) Tocada por uma orquestra
d) Tocada nos bailes de carnaval


GABARITO: 1C, 2D, 3C, 4D e 5C